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  • 班禅洛桑却季绛称(慧贤法幢)的历史(一)

    温萨寺最初开建能怖金刚修法供会时,大德洛桑却季绛称为首所有温萨寺僧众等,复听受依彩土曼陀罗,而传授广义本尊四种灌顶。对于灌顶意义全能,所有次第观想所缘,也极其明显。由于听受灌顶讲说,于是对于无上...许多不可思议瑞相,闻诸善神齐声欢呼道:“现在众生有怙主。”并供散天花,以天衣扇动凉风,一些天众为除秽垢而注净水沐浴。药叉金刚手千百神眷守护诸方,使灾害不侵。无疑诸佛菩萨也在为这一幼稚佛子祝愿成就大义...

    云增·耶喜绛称大师

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  • 佛教的智慧与儒家的明

    天工开物·乃服第二·物害》说:“防驱之智,是不一法,唯人所行也。”[9]这里所提到的“智”就不再是智慧或聪明,而是被用来指代人们的机智或谋略。   先秦的《荀子·正名》有云:“所以之在人者,谓之‘和’;有所合,谓之‘智’。”[10]什么是“有所合”呢?杨倞认为,“有所合”就是“所知能合于物”。这么一来,《荀子》的话也就非常清楚。它的意思是说,不管是什么样的认识,只要能与客观情况相符合...

    恒毓

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  • 禅宗语言的种类

    透过名相而其真性。刘宋求那跋陀罗《楞伽阿跋多罗宝经》卷四《一切佛语心品》:“从自心妄想生,非自在时节,微尘胜妙生。愚痴凡夫,随名相流。”[39]天台大师智顗(538~597)讲述、弟子灌顶(561~...  禅宗语言的种类   提要:唐五代禅宗僧侣所使用的语言,不但丰富多彩,而且在当时各个社会阶层所用语言中最具特色。本文在总结近年来禅宗语言研究成果的基础之上,对禅宗语言重新作分类和界定,希望...

    不详

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  • 华严宗的思想及其教判

    向下门」判教。同时以一乘圆教的圆融无碍观,将诸未决的疑难问题,加以组织、统合,由此可知,法藏大师的判教,横判、竖判,钜细靡遗,将佛教文献作次第前后的排列,在教理上,因其判释而深浅;在派别的组织上,...不可思议。   2.六相圆融诸法事事无碍、重重无尽之义,在十玄门中已略论及。唯其义理深湛,尤其圆融无碍的意旨,极难。此六相圆融法门,乃更进一步说明「无尽缘起」的所由。就凡夫所见「事相」而言,万事...

    不详

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  • 略说五戒

    生下来的时候,脚上穿着一双琉璃的鞋,一双宝鞋,所以他父母就给他取名叫耶输伽。他父母就只有这么一个孩子,爱念得不让他离开眼前。   因为家里非常富有,父母给他设置春夏冬三时殿,供他在其中游戏、玩耍,尽情享受五欲之乐。当时耶输伽也不懂什么,父母这样溺爱他,每天他就尽情地玩。有一天,他在第一个殿里玩到深夜,玩得疲劳,睡着,等他睡醒看,身边的宫人,伎女,抱着各种乐器,横七竖八地躺一地,有的枕人的...

    如瑞法师

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  • 新眼光读日本净土宗法然上人的《选择本愿念佛集》(2)

    曲解经意。   因为“其有得闻,彼佛名号,欢喜踊跃,乃至一念,当此人,为得大利,则是具足,无上功德”强调的是,即此一念就是“无上功德”。而“无上”是无法计数的。法然发明的“一无上”“十无上”“百...信仰内容的诠释过程,只看他得到的结论,也就是:在知见上,劝人自己实是愚顽的凡夫,应当信受弥陀的救度,而在行持上,不简根器、不尚虚玄,唯是老实念佛,称名不辍。这实在没有偏离净土三经的大意,甚至应当说...

    温金柯

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  • 五戒十善论

    楞严经》等,大乘经典都读遍,但在日常生活中,一点都派不上用场。为什么呢?因为忽略修学佛法的基础,当我们学的大乘属于第三层楼,没有人天乘的基础,当然修起来就很困难。现在汉传地区的许多学佛人,都存在...阐明这种道理:“若人欲,三世一切佛,应观法界性,一切唯心造。”说明成佛、菩萨、罗汉、缘觉乃至天道、人道、地狱道、饿鬼道、畜生道,都是取决于有情的心念差别。那么,可以这么说,世界的一切差别,都是由于...

    光明王仁波切

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  • 在激进与保守之间——慈航与太虚和圆瑛之关系探析

    这三课!想起大师的恩,是‘粉身碎骨,难以报答’!唯有三个志愿:(一)把中国的佛经译成全世界各国的文字,把佛法流传到全世界每一个角落去净化人间,以满大师之愿。(二)让全中国的每一个人民,都佛法。(三...为教的人太少,若多有几位像老法师那样至性纯真的人,汇成一股力量,佛教真是可以有一番作为的。可惜大多数佛教徒,只安于死寂的生活,提不起来向上努力的勇气,以致使老法师的号角,成为一种空洞的而无实际内容...

    何建明

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  • 人涅盘之后的境界怎么样--星云大师

    ,心一急,赶忙出定来抢救,小鬼见他出来,就拍手笑道: “好啦!现在请你跟我们去见阎王吧!” 金碧峰禅师刹那间大彻大悟,一时的贪爱几乎毁了他的千古慧命,立刻把玉钵打碎,再次入定,并且留下一首...关系;而是与个人信道笃伪、心妄心净、行持勤怠等内缘有密切的关连,《华严经》上说:“智慧学成菩提,愚学为生死;如是不了,悉由少学过”,就是说明涅盘的境界是要自自断成就,而不在于外境外缘。 证悟涅盘...

    佚名

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  • 《杂阿含经》述评

    记载佛陀成道后为五比丘说四圣谛,就反复地讲三次,谓之“三转法轮”。初转,是肯定四谛(人生是苦、老死是苦等);二转,指出四圣谛在人生实践中的意义(苦应、集应断、灭应证、道应修);三转,证明本人已做到四...问题,可以佛陀的人生观,更可以得知佛陀是人而不是神,他的教化是人间的教化。这表明佛陀修行在人间、说法在人间、成佛在人间,揭示佛教重视人间的根本精神,成为推行“人间佛教”的重要依据。二、从《杂阿含...

    吴平

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